Francesca Mastrogiacomi distingue l’apolidia aziendale di chi resta senza voce dalla ricerca di nuove possibilità dopo il distacco da un’identità acquisita. Nel dialogo con Cristina Sangiorgi, interroga le condizioni di riconoscimento e partecipazione necessarie per avviare il Community Journey. Il Romanzo E e il Distant Writing Collaborativo offrono un laboratorio per mettere in relazione capacità umane e artificiali, conservando il criterio e la responsabilità umani.
Sabrina Franco riflette sulla maturità femminile e sui pregiudizi che ne limitano il riconoscimento nel lavoro. Il passaggio dal trauma alla trama collega la narrazione di sé alla cura autentica e alla possibilità di apprendere. L’intelligenza artificiale diventa uno strumento di autonomia, sostenuto da un welfare che renda accessibile la formazione.
Le Academy aziendali possono diventare istituzioni riflessive capaci di sostenere apprendimento, giudizio e transdisciplinarità, oltre la semplice distribuzione di contenuti. Forti mostra come ansie, resistenze, conflitti e dipendenze influenzino i processi di apprendimento, fino a condizionare anche comunità di pratica e modelli come il SECI. La sfida consiste nel creare condizioni relazionali, emotive e temporali che consentano a individui, team e organizzazioni di apprendere, disapprendere e interrogare il proprio modo di conoscere.
